SKRIPSI: Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Dengan Penerapan Pendekatan Visual - Auditori - Kinestetik (VAK)

Assalamu'alaikum Wr. Wb

ABSTRAK

Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Dengan Penerapan Pendekatan Visual – Auditori – Kinestetik. (Penelitian Tindakan Kelas di MTs 32 Jakarta)

Kata kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa, Pendekatan Visual – Auditori – Kinestetik (VAK), Gaya Belajar

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis 1) peningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa melalui penerapan pendekatan VAK, 2) aktivitas belajar matematika siswa selama penerapan pendekatan VAK, serta 3) respon siswa selama penerapan pendekatan VAK. Penelitian dilakukan di MTs N 32 Jakarta tahun ajaran 2012/2013. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas belajar, jurnal harian siswa, pedoman wawancara, tes kemampuan pemecahan masalah, dan dokumentasi.

Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penerapan pendekatan VAK dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Pada siklus I nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sebesar 67 meningkat menjadi 83,5 pada siklus II, diikuti dengan peningkatan persentase kemampuan pemecahan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, menyusun rencana, melakukan perhitungan, dan menguji kembali. Selain kemampuan pemecahan masalah, aktivitas belajar dan respon siswa menunjukkan peningkatan. Rata-rata aktivitas belajar pada siklus I sebesar 63,27% dan meningkat pada siklus II menjadi 76,91%. Berdasarkan jurnal harian, rata-rata persentase respon positif siswa mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 51,44% menjadi 71,43% pada siklus II.

HAFIZ FATURAHMAN (PENDIDIKAN MATEMATIKA)

Download full Skripsi

Request Password dengan email ke hafizarea@gmail.com


BERIKAN KOMENTAR YA... :)

Read More

Soal Vektor: Sudut

Assalamu'alaikum Wr. Wb 

Beberapa waktu yang lalu saya dimintai tolong oleh salah seorang murid saya di tempat bimbel untuk membantu mengerjakan tugas vektornya. Materi yang sedang dia pelajari adalah sudut antara vektor. Soal tersebut diambil dari buku matematika yang saya ketahui memang bagus dalam membuat soal yang sulit. Seberapa soal yang saya bantu kerjakan dapat terselesaikan tanpa hambatan. Namun ada satu soal yang menarik perhatian saya. 

Saya membutuhkan waktu yang cukup lama untuk mengerjakan soal ini. Bahkan soal ini sempat saya tunda pengerjaannya karena waktu yang terbatas. Saya bilang kepada murid saya tersebut.

"waktunya dah gag cukup nih, nanti deh kakak kirim jawabannya via web"

Saya baru mendapatkan pencerahan tentang soal itu esok paginya. Sehingga alhamdulillah saya dapat mengerjakan soal tersebut.

Postingan kali ini saya ingin membagikan soal tersebut, mudah-mudahan bermanfaat bagi para pembaca. Selamat mencoba.

nb: Belum saya post jawaban yang saya 

dapatkan.

BERIKAN KOMENTAR YA... :)

Read More

Masalah Hexagonal (Segi-6)

Assalamu'alaikum Wr. Wb

Problem berikut ini saya peroleh dari soal International Mathematics and Science Olympiad (IMSO) untuk Primary School tahun 2005

"sebuah pola dari segi-6 terbuat dari stik, sebagaimana ditunjukan dibawah ini"

"jika ada 200 stik yang digunakan, berapa banyak segi-6 yang dapat dibentuk?"



BERIKAN KOMENTAR YA... :)

Read More

Masalah Tetrahedron

Assalamu'alaikum Wr. Wb

Masalah Tetrahedron adalah salah satu permainan pemecaham masalah bilangan. Tetrahedron dalam permainan ini adalah menyusun bilangan-bilangan pada rusuknya sedemikian sehingga jumlah bilangan pada masing-masing rusuk sama besar.

Dan yang terpenting, Anda tidak perlu jago matematika untuk menyelesaikan permainan pemecahan masalah bilangan ini.

Tantangannya adalah menempatkan bilangan pada sepulug titik yang tersedia dan bilangan yang diberikan adalah 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, dan 11.

Selamat mencoba


BERIKAN KOMENTAR YA... :)

Read More

Panduan TIM Soal OPTIKA 13

Assalamu'alaikum Wr. Wb



BERIKAN KOMENTAR YA... :)

Read More

Perjalanan Kuda

Assalamu'alaikum Wr. Wb

Anda pernah main catur? mungkin pernah. papan catur berbentuk persegi yang terdiri dari 8x8 persegi kecil. persegi-persegi kecil ini berwarna hitam putih selang seling.

kalo anda pernah main catur atau minimal tau, pasti tau bidak catur yang namanya kuda atau dalam bahasa inggris knight. Aneh ya, soalnya knight itu kan artinya ksatria. well, let's english depatment explain it. heee

perjalanan kuda atau The Knight's Tour adalah permasalahan matematika yang melibatkan kuda dan papan catur. Permasalahan ini muncul ketika Kuda diletakkan pada papan catur yang kosong dan Kuda harus menempati masing-masingg persegi kecil TEPAT SATU KALI, tentunya dengan aturan bergerak Kuda pada catur (L pattern).

Perjalanan Kuda bisa menjadi perjalanan yang tertutup (A Closed Knight's Tour) jika perjalanan kuda berakhir di persegi dimana kuda memulai perjalanan, lain dari itu maka perjalanan kuda dinamakan perjalanan kuda terbuka (An Open Knight's Tour)

Perhatikanlah mana yang merupakan Perjalanan Kuda Terbuka dan mana yang merupakan Perjalanan Kuda Tertutup. :)

Knight's Tour A

Knight's Tour B

BERIKAN KOMENTAR YA... :)

Read More

Soal Pemecahan Masalah Matematika

Assalamu'alaikum Wr. Wb

berikut ini saya ingin berbagi beberapa soal yang (menurut beberapa pihak) dapat mengukur kemampuan pemecahan masalah matematika siswa



BERIKAN KOMENTAR YA... :)

Read More